РАКИБ принял участие в совещании «Кадры для цифровой экономики»

6 марта вице-президент РАКИБ по развитию и регулированию рынка Валерий Петров принял участие в выездном рабочем совещании «Кадры для цифровой экономики», которое провел  в Иннополисе заместитель председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко.
В этом году ректорам российских вузов придется пройти ассессмент-цикл комплексной оценки их качеств и компетенций. Другими словами, они должны будут испытать на себе инструментарий кадровой диагностики управленческих, профессиональных и личных качеств. По словам Д.Чернышенко, тестирование необходимо «в том числе и для того, чтобы выявить наиболее активных специалистов, которые будут участвовать в разработке новой государственной программы в области науки и образования».
Также было отмечено, что необходимо закрыть дефицит кадров по IT-специальностям, для этого нужно подготовить в ближайшие годы от 700 тысяч до 1 млн. специалистов. По словам Д.Чернышенко, некоторым специальностям не надо учить пять лет, можно гораздо быстрее готовить специалистов по работе с данными, по программированию га промышленных языках или работе с помощью искусственного интеллекта.
Около 80 тысяч преподавателей  по цифровым специальностям нужно подготовить в России до 2024 года, в том числе в этом году должно быть переподготовлено 16 тысяч преподавателей вузов и заведений среднего профессионального образования.
Качество подготовки специалистов теперь будет оцениваться по уровню трудоустройства выпускников по специальности. Этот показатель станет определяющим при формировании бюджетного задания на подготовку специалистов. «Если выпускники не идут работать по специальности по окончании обучения, то бюджетные места будут перераспределены в другие вузы», — предупредил вице-премьер.
Опорным образовательным центром, который будет готовить кадры для цифровой экономки, выбран университет Иннополис. Председателем его наблюдательного совета стал лично Дмитрий Чернышенко. На базе университета по поручению правительства РФ создается консорциум из учреждений высшего и среднего профессионального образования. Вузам рекомендовано в него вступить.
Была представлена готовая программа дополнительного профессионального образования. По ней повышение квалификации к 2024 году пройдут не менее 30% профессорского-преподавательского состава вузов, готовящих студентов для приоритетных отраслей экономики, и не менее 70% преподавателей ИТ-направлений подготовки.
В каждом вузе должен появиться отдельный проректор по цифровой трансформации («цифровой спецназ» - термин вице-премьера). Дмитрий Чернышенко рассказал, что институт руководителей по цифровой трансформации (СDTO) уже успешно себя зарекомендовал в российских министерствах, став драйвером изменений. По словам вице-премьера, таким проректорам нужно будет собрать четкую программу цифровой трансформации и всех цифровых инициатив, а также защитить ее в минобрнауки и минцифре.
Вице-премьер поддержал участие преподавателей в студенческих стартапах. «Преподаватель, который претендует на то, что может даже стать бизнес-ангелом для своих студентов, — самый ценный преподаватель. За рубежом такая практика существует, профессора участвуют в стартапах студентов. Сейчас это звучит экзотически, но это интересный кейс, к которому стоит присмотреться», — сказал Чернышенко, подчеркнув, что преподаватели при этом должны обладать не только теоретическими знаниями, но и опытом успешного вывода стартапов на рынок, иметь определенные истории успеха.
В университетских образовательных программах, не связанных с информационными технологиями, должны появиться цифровые дисциплины и модули. Чтобы программы обновились, потребуется внести изменения в федеральные государственные образовательные стандарты. По словам министра науки и высшего образования Валерия Фалькова, менять стандарты будут в самые короткие сроки.